Loovtöö rakendamine õppetöös

Anita Kärner

Loovtöö ülesanne on anda õpilasele võimalus oma loovust arendada ja väljendada. Üks eesmärk on ka koostöö ja ühistöö väärtustamine. Loovtöö võib olla õpilasuurimus, projekt, kunstitöö vm. Selle temaatika valib kool läbivate teemade alusel, täpsema teemavaliku teevad õpilased ise.  Loovtööd võib teha ja kaitsta nii individuaalselt kui ka kollektiivselt (V.-R. Ruus, Õppekava memorandum, nov 2008).  Niisugusena püstitati loovtöö ülesanne, mis sätestati 2011. a põhikooli riiklikus õppekavas  kui põhikooli lõpetamise üks eeldus. Loovtöös kasutatakse  eri ainevaldkondade teadmisi, kogu õppeprotsessis omandatud üldoskusi ning ainespetsiifilisi oskusi, mille kohta on esitatud näited allpool.

Mis on loovtöö?

 Loovtöö on III kooliastme läbivatest teemadest lähtuv või õppeaineid lõimiv töö, mille korraldamise põhimõtted ja temaatilised rõhuasetused esitatakse kooli õppekavas (PRÕK, 2011).

Loovtöö on juhendatud õppetöö, mille käigus õpilane rakendab iseseisva töö oskusi ja omandatud teadmisi, arendab loovust ja kinnistab ning täiendab koolis omandatut. (REKKi juhendmaterjal:  http://www.oppekava.ee/index.php)

Loovtöö eesmärk on pakkuda õpilasele võimetekohast ning huvidest lähtuvat eneseteostuse võimalust ning toetada:

  • õpilase tervikliku maailmapildi, loomingulise algatusvõime ja loova eneseväljendusoskuse kujunemist ning aidata  kaasa uute ideede tekkimisele ja teostamisele õppeainete lõimumise abil;
  • õpimotivatsiooni, enesereflektsiooni ja kriitilise mõtlemise kujunemist;
  • õpilase kujunemist loovaks ning mitmekülgseks isiksuseks;
  • üldpädevuste kujunemist, sh iseseisev ja rühmas töötamine, probleemide lahendamine, kriitiline mõtlemine, argumenteerimis-, eneseväljendus- ja esinemisoskus, töö allikate ja andmetega; tegevuse kavandamine ning kavandatu järgimine, tegevuse ja töö analüüsimise oskus, loovtöö vormistamine, IKT vahendite kasutamine jne;
  • õpilast tema võimete paremal tundmaõppimisel, mis aitaks teha valikuid järgnevateks õpinguteks.

Samamoodi nagu põhikoolis loovtöö, on gümnaasiumi riiklikus õppekavas ette nähtud uurimistöö või praktiline töö, mille eesmärk on loova eneseväljenduse, koostöö ja iseseisvalt töötamise oskuse arendamine. Ministri määrusega (Haridus- ja teadusministri määrus, 16.10.2011)  on sätestatud  9 spetsiifilist oskust,  mis uurimistööga saavutatakse:

1) uuritava probleemi või loodava praktilise töö kohta taustinformatsiooni ja andmete kogumise ja analüüsimise oskus;
 2) teoreetiliste teadmiste praktilise rakendamise oskus;
 3) töö eesmärgi ja probleemile vastavate uurimisküsimuste sõnastamise ning sobiva meetodi ja analüüsivahendite     valimise ja rakendamise oskus;
 4) tegevuse ajalise kavandamise ja kavandatu järgimise oskus;
 5) teadusteksti koostamise (eelkõige õpilasuurimuse puhul) oskus;
 6) oma tegevuse ja töö analüüsimise oskus;
 7) töö korrektse vormistamise oskus;
 8) kokkuvõtte ja resümee koostamise oskus;
 9) töö kaitsmise oskus.

Loe edasi: