Üldpädevused ja õppekavaülesed eesmärgid eri maades
Hollandi põhihariduses esitatud õppekavaülesed eesmärgid (Klep & van Haperen, 2004)
- Töösse suhtumine: õpilased on huvitatud ümbritsevast maailmast ja motiveeritud tegutsema.
- Plaani järgi töötamine: õpilased on võimelised tööd planeerima ja plaanile vastavalt tegutsema.
- Erinevate õpistrateegiate kasutamine: õpilased kasutavad oma õpitegevustes eri õpistrateegiaid ja -oskusi.
- Minapilt: õpitakse tundma enda individuaalseid võimalusi ja piiranguid.
- Sotsiaalne käitumine: õpilased tegutsevad grupi huve arvestades.
- Uus meedia: õpilased oskavad vastutustundlikult ja eesmärgipäraselt kasutada kommunikatsioonivahendeid, sh uusi meedivahendeid.
Alus- ja põhihariduses saavutatavad pädevused Flandrias
Aluspädevused:
Aluspädevuste põhjal arendatavad pädevused:
- positiivne minapilt
- motiveeritus
- initsiatiiv
Aluspädevuste põhjal arendatavad pädevused:
- suhtlemisoskus
- koostööoskus
- iseseisvalt seisukoha võtmine
- loov ja probleemide lahendamisele orienteeritud suhe ümbritsevaga
- uuriv suhe maailmaga
- enesetunnetus ja enese jälgimine
- keelteoskus
- matemaatilised oskused
- spetsiifilised ainevaldkonna pädevused
Eesti põhikooli riiklikus õppekavas esitatud pädevused
- väärtuspädevus
- sotsiaalne pädevus
- enesemääratluspädevus
- õpipädevus
- suhtluspädevus
- matemaatikapädevus
- ettevõtlikkuspädevus
Järgnevalt on esitatud näide, kuidas staažikas õpetaja käsitleb pädevuste saavutamist õppeprotsessis.
Näide intervjuust muusikaõpetajaga
Kogu aeg on selline äratundmisrõõm, et ahah, just muusikas sellega tegelemegi. No näiteks seesama meeskonnatöö. Üks asi on see, kui ma teen tunnis seda rühmatööd, aga see muusikakollektiiv, see ei ole mitte midagi muud. Kellele ma annan solisti rolli, ta on kohe seal esinemisel kohal, ei ole nii, et puudub. On olnud ka neid, kes ei ole kohal. Ja see nii tohutult arendab, et sa võtad vastutuse. Ja kui ma viibin koolist väljas, ma tean, kuidas ma olen, kuidas ma istun, kuidas astun. Kõike seda tuleb õpetada. Ei ole nii, et läheme ja kohe kõik on hästi, me õpime seda samm-sammult. No ja siin see õpipädevus, et ma ise oskan oma aega planeerida, ma saan selle kõigega toime. Et kui siin on need kiiremad ajad ja oskan jaotada aega. Ei ole nii, et oh ma ei jõua ja ma ei tee. Oskan ka ise vahel õppida, kui vaja on ja … Ettevõtlikkus, no mis asi see on, poisid panevad bändi kokku ja kohe võetakse ette. Siin on muusika ja sina võtad ühe pilli ja mina teise ja palun väga, siin võiks teha mitmehäälsust ja … Mina lasen alati sellel nõtkelt toimida. See on huvitav. See arendab mind ka, sest igal ajastul on oma moed ja värgid ja … See esitab sulle ka suuri nõudmisi ja oledki ajaga kursis.